#quindiciventi

Vigilia della prova scritta alla fine del ciclo delle superiori. I consigli in vista della giornata più attesa, da cosa portare nello zaino alla scelta della traccia, fino alla stesura della bella copia

Riflessioni a partire dai dati sul presunto fallimento della scuola e sui risultati dei ragazzi nella comprensione dei testi. Assenti le domande sul mondo dei "grandi"

Il dialogo con gli studenti sulle difficoltà e i dubbi rispetto alle decisioni importanti della propria vita. E il discrimine che arriva da Dante: l'amore che rende semplice il difficile

Un ragazzo dietro al bancone di un supermercato e la riflessione sul futuro di un'intera generazione. Una questione che dovrebbe essere di tutti

La responsabilità di chi vuole farsi carico di quel grido «è risorto» a scuola, al lavoro, nelle strade, nel tempo di una prossimità collettiva alla dimensione del morire mai percepita così

Riflessioni sull'importanza della generatività culturale a partire da un apologo manzoniano nel trattato sul romanzo storico. L'importanza di mostrare il posizionamento problematico

Dalla lettura in classe de I promessi sposi, una riflessione sulle domande di questo tempo, che chiamano a definire il proprio equilibrio ma anche a scegliere tra guerra e pace, vita e morte

Riflessioni a partire da una lettera di Petrarca all'amico Boccaccio. Occasione per opporre qualche elemento di umanità all'attuale senso di smarrimento

Un messaggio sull'errore di un lettore, la riflessione sulle tecnologie e sulla deriva che porta ad annichilire l'interlocutore. Il discrimine tra istruzione ed educazione

Le differenze nell'uso dei vari canali in rete da parte dei giovani e la domanda su come ci si pone verso gli altri attraverso l'uso di un determinato dispositivo

L'importanza del ruolo di queste figure che con la propria presenza va ben oltre il semplice tenere in ordine e nel decoro gli spazi

Riflessioni con gli studenti a partire dalla "Lettera al padre" di Kafka e da "La giornata di uno scrutatore" di Calvino. I conti da regolare con la figura paterna